| 校内各单位： 为做好学校2019年度目标管理工作，根据学校要求和工作安排，现就目标管理任务书制订有关事宜通知如下： 一、目标任务构成 单位 项目 | 教学单位 | 非教学单位 | 总体设计 | 1. 制定原则和依据：五个围绕 （十三五规划、示范校建设规划、硕士单位培育、第三次党代会发展目标、教代会工作报告或年度工作要点） 2. 内容构成：五大板块 （党建、教学、科研和社会服务与创新创业、人才和国际交流、学生） | 1. 制定原则和依据：五个围绕 （同左） 2. 内容构成：一个职责 （各单位工作职责，含全局性核心工作职责和常规工作职责） | 目标分类 | 1. 共同目标（党建思政文化安全稳定） 2. 核心目标（按照五个围绕确定的涉及学校事业发展的关键核心指标） 3. 基础目标（五大板块常规性工作目标） | 1. 共同目标（党建思政文化安全稳定） 2. 核心目标（1、五个围绕，2其他重点工作） 3. 基础目标（常规工作目标） | 说明 | 1. 教学单位包括各二级教学院部（不含继续教育学院），共计16个教学院，2个教学部 2. 非教学单位包括除教学单位外的党政群团、行政及后勤教辅单位，共计31个 3. 五大板块涉及的职能单位及分管校领导如下： 党建板块涉及党政办公室、组织部、宣传部（牵头）、统战部、纪委、保卫处，分管校领导：秦鹏鸣、许建辉 教学工作板块涉及教务处、教学质量监控与评估处、实验设备处（牵头），分管校领导：张伟、张世海 科研和社会服务与创新创业板块涉及科研处、校地合作处（牵头）、招生就业处，分管校领导：陈世云、张铟 人才和国际交流板块涉及人事处、国际交流处（牵头），分管校领导：张世海、张铟 学生工作板块涉及学生处、团委（牵头）、心理健康教育中心，分管校领导：肖泽昌 4. 五大板块涉及的职能单位均为全局性核心工作分解审核单位，内容对应教学单位的核心目标 5. 其他重点工作包括校党委会议、校长办公会决定的工作、上级安排的工作任务、本单位年度重点工作等 |
二、目标任务制定程序 （一） 全局性核心工作分解审核单位按照制定原则和依据，首先初步拟定本单位年度承担的目标任务，结合去年目标任务分解情况，合理考虑我校上述规划任务完成情况及下余目标任务情况（十三五规划指标及完成情况详见附表）。按照2020年完成各项规划目标任务的标准，对下余目标任务进行科学、合理的逐年分解，在此基础上，提出2019年度应当完成的全局性核心任务及对教学单位的任务分解方案，同时对教学单位提出基础目标任务一般要求。上述核心任务及任务分解方案、基础目标任务一般要求（以下统称分解任务）和本单位目标任务须提交分管校领导审核，并根据分管校领导审核、修订意见修订后，报分管校领导签字同意并确认。 （二） 其他非教学单位按照制定原则和依据，首先初步拟定本单位年度承担的目标任务，提交分管校领导审核，并根据分管校领导审核、修订意见修订后，报分管校领导签字同意并确认。 （三） 学校召开专题会议对分解任务和非教学单位目标任务进行逐项审核。 （四） 相关单位按照审核修订、意见进行修订，报分管校领导签字同意并确认。 （五） 各单位根据修订后公布的分解任务，结合本单位实际情况和拟开展的特色工作（不超过2项），拟定目标任务，报分管（联系）校领导签字同意并确认。 （六） 目标办汇总各单位目标管理任务书，并统一公示。 （七） 完成目标管理任务书的签订工作。 
（目标任务制订流程图） 三、目标任务制订时间安排 1. 2019年4月8日前，各非教学单位完成目标任务制订（分解）。 2. 2019年4月15日前，学校专题会议逐项审核分解任务及非教学单位目标任务。 3. 2019年4月18日前，修订、完善分解任务和目标任务，教学单位拟定、修订、完善目标任务。 4. 2019年4月25日前，完成2019年度目标任务签订。 附表:学校“十三五”发展规划主要指标及完成情况 爱游戏全站官网入口(中国)官方网站目标办 2019年4月1日
学校“十三五”发展规划主要指标及完成情况 序号 | 主 要 指 标 | 十二五末情况 | 十三五目标 | 备注 | 目前完成情况 | 1 | 在校生规模（人） | 22097 | 23000 |
| 23792 | 2 | 本科专业数（个） | 49 | 55 |
| 52 | 3 | 新增合作教育项目（个） | 3 | 1～2 |
| 2 | 4 | 专任教师总数（人） | 953 | 1200 |
| 1170 | 5 | 专任教师中博士总数（人） | 144 | 300 |
| 165 | 6 | 教授等正高职称教师总数（人） | 124 | 160 |
| 128 | 7 | 双师双能型教师总数（人） | 300 | 800 |
| 569 | 8 | 校区建筑面积（万平方米） | 58 | 73 |
| 60.8 | 9 | 教学仪器设备总值（万元） | 21640 | 36640 |
| 36700 | 10 | 纸质图书总量（万册） | 130.2 | 183.2 |
| 152 | 11 | 国家级科研项目（项） | 14 | 25～30 | 新增 | 10 | 12 | 省部级科研项目（项） | 228 | 250 | 新增 | 163 | 13 | 三大检索收录论文总量（篇） | 425 | 500 | 新增 | 298 | 14 | 发明专利授权（件） | 24 | 100 | 新增 | 166 | 15 | 横向项目（项） | 52 | 100 | 新增 | 178 | 16 | 累计科研经费（万元） | 1500 | 5000 | 新增 | 3119.4 | 17 | 科研成果获国家级奖（项） | 0 | 突破 |
| 0 | 18 | 科研成果获省部级奖（项） | 14 | 25-30 | 新增 | 12 | 19 | 国家重点实验室、工程中心（个） | 0 | 突破 |
| 0 | 20 | 省级重点实验室、工程实验室（个） | 2 | 1～2 | 新增 | 5 | 21 | 市级重点实验室、工程中心（个） | 6 | 2～4 | 新增 | 13 | 22 | 国家级实验教学示范中心（个） | 0 | 1～2 |
| 0 | 23 | 省级实验教学示范中心（个） | 4 | 2～4 | 新增 | 2 | 24 | 教学成果获国家级奖（项） | 0 | 突破 |
| 1 | 25 | 教学成果获省部级奖（项） | 4 | 5 | 新增 | 5 | 26 | 省级优势特色学科（个） | 0 | 1～2 |
| 0 | 27 | 国家级特色专业（个） | 0 | 2 |
| 0 | 28 | 省级特色专业（个） | 7 | 10 |
| 0 | 29 | 通过国家工程教育认证专业（个） | 0 | 2～4 |
| 1（医学类） | 30 | 国家级教学团队（个） | 0 | 突破 |
| 0 | 31 | 省级教学团队（个） | 3 | 5 | 新增 | 1 | 32 | 国家级教学名师（个） | 0 | 突破 |
| 0 | 33 | 省级教学名师（个） | 0 | 1～2 |
| 1 | 34 | 国家级精品资源共享课程（门） | 0 | 突破 |
| 1 | 35 | 省级精品资源共享课程（门） | 4 | 5 | 新增 | 3 | 36 | 政产学研合作平台（个） |
| 10 |
| 6 | 37 | 和行业共建策划研究院（个） |
| 10 |
| 15 | 38 | 服务南阳支柱产业协同创新团队（个） |
| 10 |
| 98 | 39 | 重点企业共建实训基地（个） |
| 20 |
| 104 | 40 | 新增硕士学位授予单位申请基本条件（个） |
| 8 |
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|
| （4）博士学位教师比例（%） |
| 25 |
| 16 |
| （6）师均年科研经费（万元） |
| 4 |
| 1.7左右（平均） |
| （7）2018年生均经费收入（万元） |
| 3 |
| 2.48 |
完成情况统计数据截至2018年底
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